Julie Lythcott – Haims là cựu hiệu trưởng Đại học Stanford, nhà giáo dục và diễn giả nổi tiếng ở Mỹ, đồng thời là bà mẹ hai con. Trong một bài nói chuyện trên TED, vị hiệu trưởng gợi ý rằng không nên dùng điểm số để đánh giá sự thành công của một đứa trẻ, thay vào đó hãy tập trung vào hai điểm chính trong thời thơ ấu: Hãy cho con bạn tình yêu thương. và để họ làm việc nhà.
Theo cô, xã hội thường lo lắng rằng cha mẹ không quan tâm đầy đủ đến cuộc sống, giáo dục hoặc nuôi dạy con cái họ. Nhưng quan tâm thái quá cũng có mặt trái. Đó là, nhiều phụ huynh cho rằng con cái sẽ không thể thành công nếu không được cha mẹ bảo bọc, uốn nắn mọi lúc, quản lý con từng giây từng phút, ngay cả việc chọn trường, chọn nghề.
Bảo vệ quá mức tước đi cơ hội phát triển ý thức về năng lực bản thân
Khi con còn nhỏ, cha mẹ ưu tiên giữ cho con được an toàn và được ăn uống đầy đủ, đảm bảo cho con được học ở trường tốt, lớp tốt và đạt điểm cao. Và không chỉ điểm số mà còn là sự công nhận và giải thưởng nhận được trong các hoạt động thể thao và ngoại khóa.
Khi ở cùng con, chúng ta dành nhiều thời gian để thúc giục, dỗ dành, giúp đỡ, tranh cãi, cằn nhằn, tùy thuộc vào tình huống, để đảm bảo chúng không gây rối. phá hủy tương lai. Thời thơ ấu, chúng ta luôn chúc chúng hạnh phúc, nhưng khi con chúng ta đi học về, điều đầu tiên chúng ta hỏi là bài tập về nhà và điểm số.
Trẻ em, bất kể chúng có đi học hay không, có thể cảm thấy áp lực và mệt mỏi. Trong khi phản ứng của các bậc cha mẹ như thể con cái họ sẽ không có tương lai nếu không học đại học hoặc có một nghề nghiệp nhất định. Có thể nỗi sợ hãi của chúng ta là khi con mình “thất bại”, không thể khoe khoang với bạn bè, hãnh diện với mọi người xung quanh.
Nhưng nếu quan sát kỹ hơn, bạn sẽ thấy rằng bọn trẻ nghĩ rằng giá trị của chúng không chỉ nằm ở điểm số. Sự giúp đỡ và bảo vệ quá mức đã tước đi cơ hội phát triển ý thức về năng lực bản thân. Ý thức này chỉ được xây dựng khi một người thấy rằng hành động của chính họ tạo ra kết quả chứ không phải hành động của cha mẹ thay cho họ.
Nói cách khác, những hỗ trợ thổi phồng như thế này có thể giúp trẻ có một hồ sơ xin học đại học ấn tượng, nhưng lại cướp đi cơ hội khám phá xem chúng là ai, chúng thích gì và cảm thấy thế nào. cách họ thay đổi thế giới.
Nếu chúng ta muốn con mình phát triển ý thức về năng lực bản thân, chúng ta phải để chúng suy nghĩ nhiều hơn về cuộc sống, cách lập kế hoạch, quyết định, vận hành, thử và sai, có ước mơ và trải nghiệm. của riêng họ.
Tất nhiên, điều này không có nghĩa là đứa trẻ nào cũng chăm chỉ, năng động và không cần cha mẹ can thiệp hay quan tâm, cha mẹ chỉ cần lùi lại và buông tay. Julie cho rằng điều tôi muốn nói là sẽ rất hạn hẹp khi định nghĩa thành công hay thất bại của một đứa trẻ thông qua điểm số, danh hiệu và phần thưởng.
2 điều quan trọng nhất trong thời thơ ấu
1. Để con làm việc nhà
Ví dụ, mặc dù trẻ em có thể đạt được những chiến thắng ngắn hạn với sự giúp đỡ của cha mẹ, nhưng chúng sẽ đạt điểm cao hơn khi cha mẹ giúp chúng làm bài tập về nhà. Nhưng điều đó sẽ khiến trẻ phải trả giá về lâu dài, dựa trên sự tự nhận thức. Người lớn cần bớt tập trung vào việc con cái có thể đăng ký vào trường đại học nào mà quan tâm nhiều hơn đến thói quen, tư duy, kỹ năng và sức khỏe để con cái họ có thể thành công mọi lúc mọi nơi.
Nghiên cứu nhân chủng học dài nhất từng được thực hiện bởi Đại học Harvard đã phát hiện ra rằng thành công trong sự nghiệp là điều mà cha mẹ mong muốn con cái họ có được. Nhưng thành công trong cuộc sống đến từ việc làm việc nhà từ khi còn nhỏ, bắt đầu càng sớm càng tốt. Vì vậy, hãy để con bạn xắn tay áo và đóng góp.
Theo Julie Lythcott-Haims, một đứa trẻ biết làm việc nhà sẽ lớn lên biết cách hợp tác với đồng nghiệp cũng như học cách làm việc độc lập. Giao cho trẻ làm việc nhà, chẳng hạn như đổ rác hoặc tự giặt quần áo, là một cách giúp trẻ nhận ra rằng mình phải làm việc để trở thành một phần của xã hội.
Được giao việc nhà theo độ tuổi không chỉ giúp hình thành ở trẻ ý thức trách nhiệm mà còn khiến trẻ cảm thấy mình là thành viên quan trọng trong gia đình, có ý nghĩa với gia đình. Bởi vì, một cách tự nhiên, trẻ em bị thu hút bởi những nhiệm vụ và mục tiêu được xác định rõ ràng. Họ thích cảm thấy mình quan trọng với cha mẹ và biết rằng những đóng góp của họ trong công việc nhà sẽ tạo nên sự khác biệt.
2. Hạnh phúc đến từ tình yêu
Phát hiện thứ hai rất quan trọng từ nghiên cứu của Harvard là hạnh phúc trong cuộc sống đến từ tình yêu, không phải tình yêu công việc mà là tình yêu giữa con người với nhau: người yêu, gia đình, đối tác, bạn bè của chúng ta.
Vì vậy, trẻ cần được dạy cách yêu thương ngay từ khi còn nhỏ, chúng không thể yêu người khác nếu không yêu chính mình trước; và chúng không thể yêu chính mình nếu chúng ta không dành cho chúng tình yêu thương vô điều kiện.
Vì vậy, thay vì bị ám ảnh bởi điểm số, khi bọn trẻ đi học về hoặc khi cha mẹ đi làm về, chúng ta cần đặt điện thoại xuống và nhìn thẳng vào mắt chúng. Chúng ta nên nói, hôm nay bạn thế nào, điều bạn thích làm hôm nay là gì và gợi ý câu chuyện từ các câu trả lời tiếp theo. Con cái cần biết rằng chúng quan trọng với cha mẹ chứ không phải vì kết quả học tập.
Trái ngược với thông điệp của bảng xếp hạng đại học, trẻ em không cần phải đến những trường đại học danh tiếng nhất để hạnh phúc và thành công. Những người hạnh phúc và thành công cũng đến từ các trường công lập, từ những trường đại học chưa ai từng nghe đến. Nếu chúng ta có thể mở rộng tầm nhìn và sẵn sàng cân nhắc nhiều hơn, có lẽ chúng ta có thể phá vỡ những định kiến của mình và chấp nhận sự thật rằng ngày tận thế sẽ không xảy ra nếu con cái chúng ta không vào đại học. tôn vinh.
Hơn nữa, nếu thời thơ ấu không trải qua một nền giáo dục khắc nghiệt, thì khi chúng ta vào đại học, bất kể chúng ta chọn trường nào, con cái chúng ta đều được trao quyền để phát triển, được thúc đẩy bởi mong muốn của chính chúng. riêng tôi.
